A raíz de la publicación del rap que hizo el claustro del CEIP Paseo Viejo de la Florida para animar a sus alumnos en una etapa dura de sus vidas a consecuencia de la pandemia declarada el pasado mes de marzo de 2020 ,y la consiguiente publicación del mismo en el blog del centro, la revista "cuadernos de pedagogía" se interesó en este trabajo y ha publicado el siguiente artículo, el cual os adjunto por si os interesa.
Docentes de Almagro levantan el ánimo a sus alumnos a ritmo de rap
Pavón Cabrera, Manuel
Cuadernos de Pedagogía, Sección Experiencia, 8 de Junio de 2020, Wolters Kluwer
Una veintena de profesores del CEIP Paseo Viejo de la Florida, en el municipio ciudadrealeño de Almagro, realizan un vídeo rapero para animar a sus alumnos a comenzar con humor el tercer trimestre.
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Solo habían transcurrido unas semanas, pero ya echaban de menos a sus alumnos desde aquel fatídico 14 de marzo en el que el Gobierno declaraba oficialmente el estado de alarma.
En el Real Decreto 463/2020publicado en el BOE, concretamente en el punto primero del articulo 9 referente a las medidas de contención en el ámbito educativo y la formación, se establecía la suspensión de la actividad presencial en todos los centros y etapas, ciclos, grados, cursos y niveles de enseñanza contemplados en el artículo 3 de la Ley Orgánica 2/2006, de mayo, incluida la enseñanza universitaria.
Durante dicho período de suspensión, prosigue el Real Decreto en el punto segundo, se mantendrán las actividades educativas a través de las modalidades a distancia y «online», siempre que resulte posible.
Todo apuntaba a que el confinamiento iría para largo y que aquel trimestre iba a ser especialmente duro para todos. Se avecinaban meses en los que el trato personal brillaría por su ausencia. De modo que había que hacer algo para que los días fueran lo más llevaderos posibles y se divirtieran un poco los alumnos y los profesores del CEIP Paseo Viejo de la Florida, en Almagro, Ciudad Real.
La idea surgió de Recuerdo Plata, tutora, jefa de estudios y profesora de Lengua en 6.º de primaria. A diferencia de otros colegios de la zona, Recuerdo no quería hacer algo «triste a modo de despedida, como habían hecho otros centros». Ella pensó en realizar algo diferente en formato de vídeo musical con algo de humor, como señal de bienvenida al tercer trimestre. Y que mejor forma de hacerlo que a ritmo de rap, un estilo musical muy de moda entre su alumnado.
Así que habló con el equipo directivo y les expuso su idea, que tuvo una gran acogida, aunque a algunos docentes les costó un poco superar su timidez.
Una vez aprobada la idea, Recuerdo contactó con Amparo Serrano de la Cruz, la profesora de música, quien ya había realizado algunos vídeos musicales en otros centros de Almagro. Amparo fue la encargada de escribir la letra, buscar la música y realizar el montaje del vídeo final.
El primer paso fue convencer a los veinte docentes que participan en el vídeo de que había que disfrazarse de auténticos raperos, cuestión que a algunos profesores «les daba un poco de corte al principio», cuenta Amparo. Pero la causa lo merecía, de modo que no hubo mayor problema en superar las reticencias iniciales.
A cada profesor se le envió una pequeña frase para que se la aprendieran, las instrucciones necesarias en cuanto a indumentaria y el lugar de su vivienda donde debían grabar con el móvil su fragmento del vídeo. También había que «ser muy precisos en cuanto a la gestualidad para no repetirse», afirma Amparo.
El vídeo está alojado en la web del centro bajo el título El rap del confinamiento saludable y tiene una duración de tres minutos. En la pieza se suceden los docentes interpretando fragmentos de rap en el que ofrecen toda una serie de consejos sobre hábitos saludables a los alumnos.
De esta forma, y al más puro estilo de los raperos del Harlem neoyorquino, los profesores recuerdan, en apenas unos segundos de intervención, que hay que lavarse las manos con asiduidad, evitar salir de casa, hacer ejercicio y pasarlo lo mejor posible durante el confinamiento. Todos ellos ataviados con gorras con visera y extravagantes complementos de estética rap.
Recuerdo Plata inicia la grabación ataviada con unos enormes auriculares y con la frase: «Un poema os escribo para un confinamiento efectivo, efectivo, efectivo». A la que le suceden otros profesores con consejos, como «no salgas de casa porque así tu cuerpo descansa» u otros, como «habla y canta porque así el mal espanta». Y así en una sucesión de situaciones de lo más variopintas y divertidas.
El vídeo se grabó tras las vacaciones de Semana Santa y en él se puede apreciar divertidas situaciones donde los docentes dan ánimo a sus alumnos mientras bailan y gesticulan en tono rapero.
Amparo Serrano de la Cruz fue la encargada de recopilar todas las grabaciones que habían realizado los profesores y hacer el montaje, que fue «la parte más laboriosa» de todo el proceso. Posteriormente, lo ‘colgó’ en el blog y la web del colegio, generando las primeras reacciones.
Los alumnos se han mostrado muy sorprendidos de ver a sus profesores vestidos de raperos. «Muchos no se podían imaginar a su profesora cantado rap, y la verdad es que les ha gustado muchísimo, y se han divertido al vernos con esta ropa», cuenta Amparo.
Para Recuerdo Plata, «la idea ha sido todo un éxito» porque han conseguido lo que pretendían, que no era otra cosa que «animar a los alumnos con un poco de humor y recordarles que pasado el tiempo de confinamiento volveríamos a vivir las emociones que nos unen».
El vídeo, que se ha hecho viral entre el alumnado de Almagro, ha generado numerosos comentarios en la comunidad educativa por lo original de la iniciativa y, sobre todo, por la estética rapera del profesorado, que es lo que «más ha llamado la atención», comenta Recuerdo.
El CEIP Paseo Viejo de la Florida es un centro de 180 alumnos que se caracteriza por realizar numerosas actividades vinculadas con el teatro y todo tipo de montajes y representaciones. En ese sentido, Amparo Serrano de la Cruz afirma que el rap del confinamiento saludable «viene al hilo de las muchas actividades y actos que se realizan en el centro para implicar a toda la comunidad educativa».
